Im Zuge des Wiederaufbaus wuchs der Bedarf an Ingenieuren exponentiell. Vor allem im Osten von Baden-Württemberg suchte man Mitte der 50er Jahre nach neuen Standorten für Staatliche Ingenieurschulen (SIS), die damals zusammen mit den Technischen Hochschulen den Ingenieurnachwuchs ausbildeten. Wie dringend das Problem war, zeigt sich in Ulm an der Zahl der Beschäftigten im produzierenden Gewerbe, die sich von 1950 bis 1960 von 16.000 auf 30.000 fast verdoppelte.

Unter dem Druck der EWG-Richtlinien für die Anerkennung akademischer Abschlüsse werden mit Beginn der 70er Jahre die Lehrpläne der SISU reformiert. Statt sechs Semester führen nun acht zum graduierten Ingenieur, indem zwei Industriesemester in das bisherige Studium integriert werden. Der Student soll dadurch mit praktischen Methoden aus seinem Fach sowie mit der organisatorischen und sozialen Struktur des Betriebes vertraut gemacht werden. Abitur und Fachhochschulreife lösen die Mittlere Reife als Zugangsweg ab.