Lernziele
Die naturwissenschaftlich-technischen Problemlösungsmethode verstehen;
Grundlegende physikalische Phänomene und Prinzipien mit Relevanz für Elektronik und Nachrichtentechnik kennen;
Die Anwendung physikalischer Prinzipien in der Technik verstehen;
Verstehen, wann phänomenologische ingenieurmäßige Beschreibungen ausreichen und wann physikalische atomistische sinnvoller sind;
Die Bedeutung quantenphysikalischer Phänomene und ihrer technischen Anwendung (v.a. bei der Lichterzeugung und in der Elektronik) verstehen
Inhalt
| 
| Schwingungen (frei, gedämpft, erzwungen, Resonanz; |
|
|
| harmonisch, nicht harmonisch, chaotisch; |
|
|
| Überlagerung, Fourierspektren; |
|
|
| |
|
| mechanisch zur Einführung, dann elektromagnetisch); |
|
|
| Wellen (Ausbreitung, Wellengleichung, Lösungen; |
|
|
| |
|
| Interferenz, stehende Wellen; |
|
|
| mechanisch zur Einführung, dann elektromagnetisch); |
|
|
| Statistik (Boltzmann, Aktivierungsenergie; |
|
|
| Glühemission, Thermoelement, künstl. Alterung); |
|
|
| Quantenphysik (Wellenfunktion, Eigenwerte, Tunneleffekt; |
|
|
| Atombau und Spektrallinien, Moleküle, Laser (rel. ausführlich); |
|
|
| Halbleiterphysik (Festkörperaufbau, Bändermodell, Fermistatistik; |
|
|
| Eigenleitung, Fremdleitung, pn-Übergang; |
|
|
| Dioden (Erklärung von Kennlinie und Einfluss von Temperatur und Dotierung; |
|
|
| Gleichrichter, mit Tunnelstrom, Licht aussendende und Licht aufnehmende Dioden, Solarzellen); |
|
|
| Transistoren (v.a. FETs), Speicher |
|
|
hs-ulm.de